教える人を見て学習環境を選ぶ、という見方が妥当かを決めます。
講師本人のインタビューを加工せずに出しています。主張を持つ記事はまだ準備中で、いまは講師の言葉そのものが材料です。
文系から現場に入った講師が、書き方だけを教えない理由を話しています。動かないときにどこまで動いているかを切り分ける手順は、覚えれば誰でもできるという話も。
聞き返す勇気を出してもらうのではなく、聞き返さなくていい話し方をするほうがこちらの責任、と話す講師のインタビューです。質問をその場で返す理由も。
塾と予備校で人を見てきたメンターが、オンライン30分の使い方を話しています。進まなかった週も認めるところから始め、次の一週間でやることを決めて終わる。
教え方ではなく、受講18ヶ月後に入っていく現場の話だけを聞きました。リモートで一番効くのは文字で伝える力、報告は数字で、という現役エンジニアの実感です。
丸一日6時間の講義を日常的にこなす研修講師に、「分かった」と「できる」の差を聞きました。教えないで待つことはしない、伸びる人には共通点がある、という話です。
「エンジニア募集」で入社したら配属先が家電量販店だった、という話は本当にあるのか。家電エンジニアという職種は実在するのかに答え、求人票と面接で配属先と仕事の中身を確かめる方法を運営代表が書く。
